10 beneficios de el Aprendizaje Auto-dirigido.

Después de seis años investigando sobre sistemas educativos alrededor del mundo, continuo tratando de contestar:

¿Porqué desvalorizamos la importancia de procesos de aprendizaje y desarrollo holístico para el ser humano? ¿Qué valores y juicios internalizamos del sistema educativo tradicional y seguimos perpetuando a través de nuestras acciones? ¿Qué alternativas existen para transformar el impacto negativo que tiene el sistema educativo tradicional sobre nuestras realidades? En este recorrido de aprendizaje, me he encontrado con alumnxs, madres y padres de familia, educadorxs e individuos comprometidos, que se preguntan lo mismo y buscan formas tangibles de resolver las problemáticas que inspiran estas preguntas. En mi búsqueda por aprender de iniciativas que facilitan aprendizajes conscientes y pertinentes, al igual que comunidades educativas que fomentan una cultura para la paz, me encontré con un Centro de Aprendizaje Ágil en Xalapa Veracruz, Educambiando ALC. Aquí les cuento 10 beneficios que he observado conviviendo con esta comunidad de Aprendizaje Auto-dirigido.

Felicidad

Entrando a Edu-cambiando ALC, se siente una felicidad contagiosa. Cada unx de lxs miembrxs de la comunidad tiene ganas de estar presente y convivir. A lxs chicxs les divierte tanto el proceso, que experimentan una motivación genuina por aprender. En el aprendizaje auto-dirigido la flama de creatividad y curiosidad se queda prendida durante todas sus aventuras.

2. Confianza

Observé como lxs chicxs aprenden a confiar en sí mismos, practican a escucharse y acercarse a las actividades que realmente les interesan. A su vez, cultivan confianza en sus amigxs, compañerxs y facilitadorxs, para compartir sus deseos e intereses, pedir apoyo y colaborar para llevar a cabo sus objetivos. Lxs facilitadorxs tambien practican a confiar en los procesos de aprendizaje de cada unx de lxs miembros de la comunidad.

3. Responsabilidad

Para poder llevar a cabo los proyectos que se proponen, lxs chicxs se responsabilizan de asegurar los recursos que necesitan para realizarlos. Comprenden la importancia de respetar los procesos y tiempos de los demás. Lxs facilitadorxs aceptan la responsabilidad de conocerse bien a sí mismxs para no emitir juicios sobre el aprendizaje de lxs chicxs, al igual que responder preguntas y facilitar los conocimientos que busca cada individuo.

4. Comunicación efectiva

Lxs facilitadorxs practican la creación intencional de cultura, aplicando la comunicación no-violenta, honesta y con conciencia de género. Se invita a lxs miembrxs de la comunidad a hablar desde su perspectiva, a proteger su espacio personal y escuchar sin juzgar a sus compañerxs. La cultura de Educambiando ALC contiene espacios regulares para que la comunidad reflexione y dialogue con los demás.

5. Colaboración y sentido de bien común

Lxs chicxs colaboran para llevar a cabo sus proyectos. Durante la hora de Apoyo Académico, las chicxs de todos las edades ofrecen y solicitan ayuda a sus companerxs. Se toman el tiempo para ayudar a otras a resolver sus dudas o problemas. También, se incorporan espacios designados para la innovación de procesos grupales. Es una comunidad muy versátil que cultiva todos sus intereses y talentos para aprender entre todxs.

6. Honestidad conmigo mismo y los demás

Los miembros de la comunidad de aprendizaje practican ser completamente honestos. En conjunto, proponen y practican formas de mejorar sus dinámicas grupales, regresando cada semana a evaluarlas y hablar de nuevos retos. Durante cada día, lxs participantes se sienten en libertad de de elegir actividades, compartiendo con total honestidad lo que tienen ganas de hacer sin sentir que van a ser juzgadxs por su proceso.

7. Respeto

A través de la cultura del aprendizaje ágil, lxs participantes de la comunidad logran entender que todos vienen desde diferentes perspectivas y podemos respetar sus procesos y aprender mucho de ellos.

8. Amor

La comunidad basada en la confianza, crea un campo fértil para la creación de relaciones de cariño muy fuertes. También se descubre el amor y agradecimiento hacia el mundo natural, al igual que el amor por aprender, crear y transformar las intenciones de la ficción a la realidad. Se siente una sensación de estar en un hogar con una familia muy divertida.

9. Auto-conocimiento

Este modelo invita lxs chicxs y lxs facilitadorxs a practicar el autoconocimiento. Practicar preguntar ¿Cómo reacciono yo en diferentes situaciones? ¿Cómo convivo con mis compañerxs? ¿Qué realmente se me hace interesante? ¿Qué deseo aportar yo a mi comunidad? ¿Qué disfruto y me divierte?

10. Evolución

La evaluacion y adaptacion de procesos grupales a través de cambios conscientes individuales, cataliza evolución personal y grupal. Como educadora he aprendido a confiar en el proceso de mis alumnxs, de no corregirles y darme cuenta de la sabiduría y diversión que les da descubrir y equivocarse. He aprendido herramientas para evitar que lxs chicxs se comparen, sino que descubran sus intereses, aprendiendo de sí mismxs y de su comunidad. Sigo aprendiendo a dejar de validar sus experiencias desde mis juicios sobre lo que está bien o mal entorno al sistema educativo tradicional en el que me formé. Personalmente, aprendí a confiar en mi propio proceso de aprendizaje auto-dirigido y autoconocimiento.

Algunas otras razones por las que aprecio el modelo de aprendizaje auto-dirigido:

Problemas como oportunidades:

Al problematizar los conflictos que experimentan lxs chicxs, se vuelve costumbre relacionar el conflicto como una oportunidad para el crecimiento y creatividad. Aprender a resolver sus problemas y trabajar en equipo les permite comprender y tomar responsabilidad por las consecuencias de sus acciones. Esta práctica le remueve el tabú negativo a los problemas de la vida y resalta que por cada problema se encuentra una solución.

No más estres:

Cuando lxs chicxs dirigen su conocimiento, se liberan del estrés que genera la escuela tradicional. Ya no se comparan los procesos ante una escala de calificaciones, ni se categorizan sus intereses por más o menos útiles. Este cambio tiene un impacto enorme en el desarrollo de lxs chicxs. Cuando el cerebro se estresa, todo el flujo de información se queda en la amígdala (centro de emergencia pelear o correr) y no fluye hacia el córtex prefrontal (centro de pensamiento crítico, resolución de problemas y razonamiento), evitando que la información y las experiencias se absorban como aprendizaje. Cuando se libera al cuerpo del estrés, fluye la información y el aprendizaje se acelera. (Si quieres leer más busca: The Mind Up Curriculum Brain Focused Strategies for Learning and Living - publicado por Scholastic 2011)

Llegamos a la sabiduría del colectivo:

Bajo ciertas condiciones, el trabajo grupal tiene el potencial de generar una sabiduría que en mas del 90% de las ocasiones sobrepasa los conocimientos o posibilidades de la persona más preparada o experta del grupo. Estas condiciones son: la diversidad, la individualidad e independencia, la descentralización, colaboración y espacios para compartir las perspectivas y conocimientos del colectivo. Las dinámicas del modelo de aprendizaje ágil satisfacen cada una de las condiciones, creando un espacio para que fluya la sabiduría del colectivo. (si quieres leer más, busca “The Wisdom of Crowds: Why the many are smarter than the few and how” escrito por James Surowiecki en 2004)