Megan Mckeown Gleason

Megan colabora con REDDES AC (Red Iberoamericana para el Desarrollo Sustentable) desde el 2016 coordina un proyecto de educación para la paz en Teocelo y colabora en un proyecto con la cooperativa de pescadores Rio Actopan.
Actualmente realiza una investigación sobre la educación alternativa en México.
Fue productora de dos documentales Just a Dream 2014 y Culture Over Everything 2013 y un largometraje Toro entre Aguas 2017.
Se formó como licenciada en estudios sobre la paz en Chapman University en California. Ha observado y llevado acabo investigaciones sobre educación en Georgia, Marruecos, Turquía, Jordania, Estados Unidos y la Inda. Fue Maestra en la escuela UNRWA Hashimi Prep School for Girls como becaria Fulbright y Maestra en Zaatari Refugee Camp como voluntaria del IRD.

Rubén Darío Alvarado
Rubén participa en la generación 0 de Emerging Leader Labs (2012) , incubadora de proyectos para la transformación social. Ahí se familiariza con el aprendizaje auto-dirigido y la creación intencional de cultura.
Al año siguiente (2013) como co-facilitador del proceso y funge como Coach personal de algunos miembros de la comunidad.
En años siguientes continúa facilitando la creación espacios de aprendizaje auto-dirigido y evolución en México y Estados Unidos, en organizaciones de
distintas naturalezas: equipos deportivos, grupos de recreación, empresas, proyectos artísticos, entre otros.
En 2014 participa como facilitador en el Centro de Aprendizaje Ágil ExAlt, en San Juan, Puerto Rico.
Durante 2015 y 2016 como Self-Directed Learning Coach con Coaches Across Continents, una ONG de Deporte para el Impacto Social, en Norte y
Sudamérica, Asia y África.
Actualmente colabora con el centro de Formación Deportiva de la Universidad Veracruzana como entrenador y director técnico de 2010 a 2017.
En el 2017, asume el puesto temporal de facilitador en Real Life ALC en Tampa, Florida y actualmente lo hace en Educambiando, Centro de Aprendizaje Auto-Dirigido en Xalapa, Veracruz.
Abby Outlon

Los intereses interdisciplinarios llevan a Abby a la escuela Gallatin en NYU, donde enfoca sus estudios principalmente en educación, sociología y en la creación de identidad a través de las historias.
Después de observar y participar en diferentes estilos de educación, tanto en la ciudad de Nueva York como en el extranjero en Europa, se graduó y pronto encontró el punto clave, creando comunidad y apoyando el aprendizaje autodirigido con niños no escolarizados en East Harlem.
Ahora Abby se enfoca en crecer y nutrir el crecimiento en el Agile Learning Center en Nueva York.
Abby siempre esta dispuesta a aprender todo lo que alguien se ofrezca enseñarle.
Esta fascinada con los "libros infantiles" con temas históricos, sociopolíticos o espeluznantes y absurdos. Es buena para ver, identificar y clarificar las fortalezas de las personas, organizar aventuras y ayudar a corregir la redacción. Busca generar espacios alternativos al trabajo solitario y basado en pantallas cuando hay gente alrededor.


